Projektende
Um sowohl den tschechischen Partnern als auch unserer Klasse das jeweilige Partnerland unter Einbindung er neuen Medien näher zu bringen, sah unsere Planung vor, dass die Schülerinnen und Schüler beider Klassen in vier Gruppen ein Quiz über das eigene Heimatland in englischer Sprache erstellen sollten. Dieses Quiz sollte sich inhaltlich mit Bereichen wie z. B. Politik, Geschichte, Traditionen beschäftigen, aber auch Inhalte wie z. B. Sport, Persönlichkeiten und Kultur waren denkbar. Für unsere Schülerinnen und Schülern waren dabei auch Themen wie Musik und Stars sehr relevant, so dass wir diese im Arbeitsauftrag ergänzten. Wichtig war uns dabei, dass die Fragen interessant und mit Hilfe des Internets lösbar waren, zudem sollten sie tatsächlich charakteristische Informationen über das Partnerland enthalten. Benotet wurden hierbei von uns der Inhalt, die sprachliche Richtigkeit sowie das Layout.
Per Quiz zur Landeskunde
Die Erstellung der Quizze dauerte relativ lange, da die Qualität und inhaltliche Richtigkeit und Lösbarkeit der Fragen der einzelnen Gruppen sehr unterschiedlich ausfiel und teilweise viele Korrekturen notwendig waren. Insgesamt gesehen hat es unserer Klasse jedoch viel Spaß gemacht, an den Quizzen zu arbeiten und auch was das Layout betraf, kam es zu respektablen Ergebnissen. Jedoch bemängelten die Lernenden, dass er sehr schwer gewesen sei, 50 interessante Fragen zu finden. Daher bleibt an dieser Stelle zu bedenken, ob im nächsten Schuljahr der Umfang vielleicht reduziert werden sollte.
Die fertigen Quizze wurden schließlich von uns per E-Mail nach Olomouc geschickt und sollten dort von Gruppen von jeweils fünf Schülerinnen und Schülern gelöst werden.
Um die Quizze lesen zu können, bitte auf die Bilder klicken.
Unsere tschechische Kollegin wünschte sich an dieser Stelle, dass sie die fertigen Quizze ihrer Klasse über Tschechien per Post schicken dürfe. Wir waren damit einverstanden, da es uns auch nett erschien, "richtige" Post aus Tschechien zu bekommen.
Unserer Klasse machte es sehr viel Spaß, die Quizze auszuwerten. Erfreulicherweise haben die Schülerinnen und Schüler aus Olomouc viel über Deutschland gewusst und wie unsere Kollegin uns berichtete, haben die Lernenden auch einen großen Ehrgeiz entwickelt, unklare Fragen mittels des Internets zu lösen. Wir erstellten schließlich eine Übersicht über die erreichten Punkte der einzelnen Schülerinnen und Schüler und ermittelten daraus die drei Besten. Für diese Schülerinnen wollte die Klasse kleine Preise besorgen. Dafür recherchierten die Schülerinnen und Schüler im Internet und in der Stader Touristen-Information nach stadetypischen kleinen Geschenken. Bei unserem Treffen in Prag wurden die Gewinnerinnen von unserer Klassensprecherin und unserem Klassensprecher mit den kleinen Preisen überrascht. Auch wir beendeten die Lösung der tschechischen Quizze. Dafür haben wir Dokumente mit den Lösungen vorbereitet, die wir auch bei unserem Treffen übergeben haben.
