Stolze eTwinner: Europäisches Qualitätssiegel für Förderschule
Ganz offiziell wurde das eTwinning-Projekt „Beneath our Feet“ (Der Boden unter unseren Füßen) des Sonderpädagogischen Förderzentrums Eichstätt und dessen fünf Partnerschulen mit dem Europäischen Qualitätssiegel ausgezeichnet. Aus der Hand von Edgar Sailer vom Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) in München erhielten die Lehrerin Iris-Weitzel-Gümpel und der Schulleiter Michael Bauer ihre Urkunde.
Der Boden unter unseren Füßen
Im Unterricht der Klassen 5 bis 9 des Förderzentrums führt Iris Weitzel-Gümpel das Projekt durch - ganz nach dem Motto „Am besten begreife ich etwas Neues, indem ich es begreife.“ Der Boden unter den Füßen der Partnerländer ist ein gemeinsames Interesse der beteiligten Schülerinnen und Schüler und so wird alles erforscht, was auf ihm wächst, was vor langer Zeit auf ihm gebaut wurde und welche Schätze er in sich hat oder hatte. Spannend finden die eTwinner auch, welche Tiere oder Pflanzen in anderen Ländern Europas vorhanden sind. Sie tauschen sich über den TwinSpace zu all diesen Themen in englischer Sprache mit ihren Partnern aus Dänemark, England, Frankreich, Griechenland und Österreich aus.
Spannende private Kontakte entwickeln sich
Mindestens genauso spannend ist es aber auch, in Mails oder Steckbriefen von sich selbst zu erzählen und die Hobbys oder Tagesabläufe von anderen Schülern in europäischen Ländern zu erfahren. "Es war interessant, zu erfahren, dass jeder andere Schulzeiten und Pausenregelungen hat, die Lehrer und der Unterricht jedoch ziemlich gleich sind.", meinen die Schülerinen und Schüler einhellig.
Erfolgreiche Projektarbeit lohnt sich
Das Engagement der beteiligten Lehrkräfte und Schüler wurde mit dem nationalen und dem europäischen Qualitätssiegel gewürdigt. Das Förderzentrum Eichstätt erhielt zur Belohnung neben der Urkunde die interaktive Tafel SMARTBoard für den Einsatz im Unterricht. Die betreuende Lehrerin Iris Weitzel-Gümpel sagt „Wir sind stolz, zeigen zu können, dass Förderschulen gleichwertig in eTwinning-Schulpartnerschaften arbeiten können."
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